XXIII Jornada Lleimat: Compartim matemàtiques

L'Equip ICE Lleimat- Didàctica de les  matemàtiques proposa aquesta jornada amb xerrades i tallers adreçats tant a docents de Primària com de Secundària.

Programa de la jornada:

Les activitats es distribuiran entre les aules -1.01, -1.02 i -1.03 del Centre de Cultures i Cooperació Transfronterera, Campus de Cappont, Universitat de Lleida.

 

8.30 – 9.00	Rebuda i Acreditacions
9.00 – 9.15	Benvinguda
9.15 – 10.15	Xerrada inaugural: Matemàtiques a cada racó	Alba Carrasco Dolors Valls
10.15 – 11.15	Taller primària: El quadrat més enllà del paper	Nesa Bermejo, Anna Noguera i Anna Torres
	Taller secundària: Activitats d’aula	Cesc Folch
11.15 – 11.45	Esmorzar
11.45 – 12.45	Taller primària: Connectar, explorar i descobrir amb la calculadora a Primària	Luci Cabello i Francesc Alegria
	Taller secundària: Quan les matemàtiques floreixen: moviments, simetries i creativitat	Eva Àlvarez
12.45 – 14.00	Xerrada de cloenda: Connectar per entendre, sentir i estimar les matemàtiques: un viatge necessari!	Núria Serra

 

Xerrada inaugural:

 

Matemàtiques a cada racó

Al llarg dels anys ens hem trobat davant el repte de crear gimcanes matemàtiques per a diverses situacions: per a l’alumnat del nostre centre, per a alumnat de diferents centres o fins i tot pel públic en general. En aquesta xerrada us explicarem com ho hem anat fent, què ens ha funcionat millor i com hem aprofitat l’entorn més proper per proposar proves matemàtiques engrescadores.

També us presentarem un 3x3 molt pràctic que ens ajuda a dissenyar proves i gimcanes matemàtiques a l’entorn.

A càrrec de Alba Carrasco i Dolors Valls

Alba Carrasco, llicenciada en matemàtiques i professora de matemàtiques a secundària. Actualment Referent de Lleida del programa Florence-SIM. Presidenta de Lleimat i coordinadora de l’equip ICE Lleimat de la UdL.

Dolors Valls, llicenciada en matemàtiques, professora de matemàtiques de secundària a l’Institut Ronda de Lleida i formadora del Creamat a Lleida. Membre de l’equip ICE Lleimat de la UdL.

 

Franja 1:

Taller primària:

 

El quadrat més enllà del paper

 

Taller vivencial que proposa repensar el quadrat, la superfície i la mesura des d’una perspectiva manipulativa i reflexiva. A través de situacions d’exploració, es connecta la pràctica amb la teoria dels nivells de Van Hiele, posant en valor la importància de l’experimentació per avançar en el raonament geomètric i construir una comprensió amb sentit del metre quadrat.

A càrrec de Nesa Bermejo, Anna Noguera i Anna Torres

Som tres mestres de primària i actualment referents del programa Florence-SIM per a la millora de la competència matemàtica. Ens apassionen l'ensenyament i les matemàtiques, i treballem amb entusiasme per impulsar-ne l’aprenentatge arreu del territori. La Nesa és referent del Maresme i el Vallès Oriental, l’Anna Noguera de la Catalunya Central, i l’Anna Torres de la Catalunya Central i de Lleida.

Taller secundària:

Activitats d’aula

Conjunt d’activitats adreçades a l’alumnat de 1r a 3r d’ESO, pensades per desenvolupar el raonament matemàtic.

La primera activitat introdueix les operacions bàsiques amb nombres enters, centrant-se en les sumes i restes de nombres positius per reforçar la comprensió de la recta numèrica; la segona se centra en la classificació dels triangles, el teorema de Pitàgores i la introducció dels nombres decimals, i es desenvolupa mitjançant la metodologia Thinking Classroom, fomentant la

 

participació activa i el raonament col·lectiu; finalment, la tercera activitat treballa les successions i els diferents tipus de creixement utilitzant el full de càlcul com a eina principal.

A càrrec de Cesc Folch

 

Cesc Folch, Professor de matemàtiques a l'institut de Tremp. Graduat en matemàtiques i informàtica. Membre de la Comissió Cangur i del Projecte Estalmat

Franja 2:

Taller primària:

Connectar, explorar i descobrir amb la calculadora a Primària

 

Aquest taller convida el professorat d’educació primària a redescobrir la calculadora com una eina per afavorir la connexió entre idees matemàtiques i potenciar l’exploració i la descoberta. A través d’activitats que proposen investigar operacions i les seves propietats, identificar patrons i regularitats en el sistema de numeració decimal i afrontar reptes de resolució de problemes en context, es mostrarà com la calculadora pot esdevenir una aliada per desenvolupar el raonament i la curiositat matemàtica de l’alumnat, més enllà del simple càlcul.

 

A càrrec de Luci Cabello i Francesc Alegria

Taller secundària:

Quan les matemàtiques floreixen: moviments, simetries i creativitat

 

Presentació d'una experiència didàctica realitzada a l'aula de secundària, dissenyada per treballar les isometries en el pla ( rotacions i simetries) i el pensament computacional desendollat, fent connexions amb el sentit algebraic i de la mesura a través de la natura. El taller mostra una seqüència d'aprenentatge basada en tres reptes de dificultat incremental: començant per la senzillesa de la Margarida passant pel repte orientatiu del Gira-sol , fins arribar a la complexitat estructural de la Dàlia.

A través d'aquests tres estadis, veurem com l'alumnat transita pels nivells de la taxonomia de Bloom: Experimentant amb material manipulatiu , Reflexionant per deduir els patrons matemàtics de gir, i finalment Creant els seus propis dissenys florals. Una proposta que connecta la bellesa botànica amb el rigor geomètric.

 

A càrrec de Eva Àlvarez

Sóc l'Eva Àlvarez Vilaró professora de l'Institut Vilamajor. Després de 15 anys a l'aula i actualment com a Referent del programa Intensiu de Matemàtiques, he arribat a una conclusió: les matemàtiques s'han de tocar per poder-les entendre. Per això, la meva línia pedagògica es basa en les 'matemàtiques amb sentit', i avui vull compartir amb vosaltres una experiència que posa en pràctica exactament això.

Aquesta activitat ha estat la guanyadora del premi Ma Antònia Canals 2025

 

Xerrada cloenda:

Connectar per entendre, sentir i estimar les matemàtiques: un viatge necessari!

Aquesta xerrada proposa un viatge per les connexions internes de les matemàtiques, aquells fils, de vegades invisibles, que uneixen conceptes, idees i representacions. A través d’exemples d’aula i petites dinàmiques, reflexionarem sobre com ajudar l’alumnat a descobrir, construir i gaudir aquestes connexions, promovent una mirada matemàtica més coherent.

El recorregut de la xerrada es traça a partir de les línies de millora de l’educació matemàtica que van emergir del fantàstic C2EM de Lleida: diferents línies que avancen en paral·lel, es creuen i es reforcen, i que comparteixen un mateix horitzó. Un viatge col·lectiu cap al futur de l’educació matemàtica que ens convida a preguntar-nos, una vegada més: connectem?

 

A càrrec de Núria Serra

Núria Serra, llicenciada en matemàtiques i professora de matemàtiques a secundària. Actualment Referent de Terres de l'Ebre del programa Florence-SIM.

També imparteixo classes al Grau d'Educació Primària al Campus Terres de l'Ebre de la Universitat Rovira i Virgili.

 

Enllaç d'inscripció per a usuaris XTEC.

 

Enllaç d'inscripció per a persones SENSE PERFIL XTEC.